Рубрика: Նոր ռադիո, Uncategorized

Մարզատոն

Реклама
Рубрика: Երկարացված օր, Uncategorized

Երկարացված օրվա ծրագիր

  • Կրթական շքերթ (4.09)SAM_2496

Լուսաբանում` ռադիո, ռեպորտաժ

  • Եկեք` ծանոթանանք (5.09)

Նորեկների մուտք` Ես

Խաղ+ ռադիո

Բլից հարցեր` ով եմ, սիրած բառը, սիրում եմ, չեմ սիրում, իմ տունը, մայրիկս, հայրիկս, կարոտում եմ… Ռադիոնյութի պատրաստում

  • Ուսումնական ամառ

Յուրաքանչյուր սովորող ներկայացնում է իր ամառը (շարադրանք, ռադիո, տեսանյութ):

  • Անհատական պլանի կազմում

Յուրաքանչյուր սովորող կազմում, լրացնում, ավարտին է հասցնում իր անհատական պլանը:

Սա օգնում է երեխային ինքնուրույն որոշումներ կայացնելու, ինքն իր հետ հաշվի նստելու կարողությունների զարգացմանը:

  • Լրացուցիչ կրթություն

Ծանոթացնել (հիշեցնել) սովորողին կրթահամալիրում գործող խմբակներին:

 

Երկարացված օրվա նախագծեր՝

  • Ուսումնական ռադիո

Ժամկետը-2017-2018ուստարի

Նպատակը— զարգացնել սովորողի բանավոր խսոքը, խթանել նրա հետաքրքրությունը շրջապատի նկատմամբ՝ օգնել տեսնելու և գնահատելու իրեն շրջապատող մարդկանց և իրերը,  զարգացնել ստեղծագործական միտքը, անկաշկանդ և վստահ խոսելու ունակությունները:

Գործունությունը

Սովորողների հետ նախապես ընտրում ենք որևէ թեմա, դրան սովորողները պատրաստվում են՝ մյուս օրը ձայնագրվելու համար: Յուրաքանչյուր հաղորդմանը մասնակցում են 4 սովորող: Հաղորդավարների կազմը շարունակ փոխվում է՝ բոլոր սովորողներին հնարավորություն տալով մասնակցել նախագծին: Նախագիծը ենթադրում է գրագետ, ճիշտ ձևակերպված մտածված խոսք և ուղղված է սովորողների գիտելիքների հարստացմանը, բանավոր խոսքի զարգացմանը:

Հաղորդման թեմաներն ընտրվում են կրթահամալիրի օրացույցին համապատասխան, լուսաբանում ենք նաև սովորողների կատարած աշխատանքները (պարտիզպանի, իրենց նախասիրությունների, օրվա հետաքրքիր դեպքերի և այլն ):

Ըստ անհրաժեշտության կարող են ստեղծվել նաև տեսանյութեր, որոնք կներկայացվեն

Ռադիոհաղորդումները հրապարակվում են բլոգում և ենթակայքում:

  • Ճամփորդություններ՝

Իմ քաղաքըը (փողոցները, արձանները, այգիները, թատրոններ)

  • Երևանի թանգարանները
  • Եռալեզու օտար լեզու

Թարգմանչական աշխատանքներ, խմբագրում

 

Ակումբային գործունեություն

Ուսումնական ռադիո և  բակային խաղեր, բակի բարեկարգման, խնամքի աշխատանքներ:

Լեզվական գործունեություն

Լեզվական խաղեր, գլուխկոտրուկներ, խաչբառեր, որոնք կօգնեն սովորողի լեզվամտածողության զարգացմանը։

Աշխատանք ձայնագրիչով, բանավոր խոսքի զարգացում:

Գրավոր խոսքի զարգացում:

Ընթերցանություն և քննարկումներ:

Տեխնոլոգիական գործունեություն

Մաթեմատիկա և տրամաբանական խաղեր

  1. 4—5-րդ դասարանների համար մաթեմատիկա առարկայից չափորոշիչով սահմանված գիտելիքներ:
  2. տրամաբանական խնդիրներ և առաջադրանքներ
  3. մաթեմատիկական էլեկտրոնային խաղեր

 

Մարզական գործունեություն

Մարմնամարզություն՝ դրսում և դահլիճում, մարզական խաղեր, մրցումներ

Լող, ջրային մրցումներ, սուզվելու, ջրի մեջ ցատկելու կարողություններ

Հեծանիվ

Մեդիատեխնոլոգիա

  1. Տեքստերի մուտքագրում
  2. Power Point աշխատանքների կազմում
  3. Մոնտաժային ծրագրեր (Vegas Pro 8)
  4. Բլոգավարություն
Рубрика: Լրագրություն, Uncategorized

Օրիգինալ լրագրություն. ինչպես պատրաստել ինքնատիպ նյութեր

Ինքնատիպությունը ժամանակ, մեծ ջանք և մշտական պրակտիկա է պահանջում: 
Լրագրողի համար ամենակարևորը հետաքրքրասիրությունն է: Եթե բավականաչափ հետաքրքրասեր չեք, լավ լրագրող չեք դառնա:

 Կարելի է հայտնել փողոցի աղբի, կանգառների, խցանումների, նոր մեքենաների քանակի, մարդկանց, որոնք ծխում են սրճարաններում, որովհետև նրանց արգելել են ծխել աշխատանքի վայրում, նոր խանութների բացման/փակման, անօթևանների, շինարարարությունների և շատ ու շատ այլ բաների մասին»: Եվ իսկապես, քանի՞ անգամ ենք անցել ինչ-որ շինարարության կողքով և չենք մտածել, թե ինչ են այնտեղ կառուցում:

Մեկ այլ լրագրող գտնում է, որ պետք է այնքան հետաքրքրասեր լինել, որ «սպիտակ պատ տեսնելով՝ հետաքրքրվել, թե ինչո՞ւ է այն սպիտակ»:

Ինչպե՞ս զարգացնել հետաքրքրասիրությունը: Միայն գործնական աշխատանքներով: Եթե զրուցում եք Ձեր ընկերոջ հետ, թերթ կամ ամսագիր եք կարդում կամ պարզապես փողոցում ինչ-որ բան եք տեսել, միշտ հարցրեք «ինչո՞ւ»: Փորձեք ինքներդ Ձեզ տալ բոլոր հնարավոր հարցերը, որոնք առաջանում են, երբ որևէ բան եք տեսել, լսել կամ կարդացել: Կարելի է մարզվել թերթերի կարճ նորությունների բաժնի վրա: Գտեք ամենասակավաբառ հոդվածը, ուշադիր կարդացեք այն և տվեք այն հարցերը, որոնց պատասխանները հոդվածում չկան:

Սովորեք անմիջապես արձագանքել ստացված տեղեկատվությանը: Ո՞րն է Ձեր առաջին արձագանքը: Ինչի՞ մասին մտածեցիք սկզբից: Արդյո՞ք նույն կերպ կմտածեն ուրիշները: Մարզվեք անընդմեջ և ամենուր: Շատ հնարավոր է, որ դուք նկատեք մի կարևոր տարր, որն ուրիշները չեն նկատել:

Ահա, թե ինչ է մտածում այս առիթով BBC2 հեռուստաալիքի Newsnight ծրագրի հաղորդավար Մայքլ Քրիկը. «Ամեն օր, երբ խմբագրում եք Ձեր նյութը, հարցրեք ինքներդ Ձեզ՝ կարո՞ղ եմ արդյոք ինչ-որ բան ավելացնել, որ այն դառնա ավելի ինքնատիպ»:

Լրագրողի մտածելակերպ ձեռք բերելու համար պարտադիր չէ հատուկ հմտություններ ունենալ: Պարզապես հետաքրքրվեք ամեն ինչով: Եղե՛ք հետաքրքրասեր:

Աղբյուր` BBC College of Journalism

Թարգմանությունը` JNews.am

Рубрика: Uncategorized

Ուսումնական տարիների սահմանագծին

5

 

Ամառային ուսումնական ճամբար-հունիսյան նախագծեր

Հունիս․աշխատաժամանակ

Մանկավարժական ճամբար

Ճամբարային օրերի լուսաբանում՝

Հայ-վրացական կամուրջներ, հունիսի 7, հունիսի 5 և այլն

Ամառային ընթերցանություն

Աուդիո գիրք՝ Կանաչ դաշտը

Ճամփորդություն դեպի պանթեոն

 

Տեղեկատվական թերթիկների բաժանում

Ուսոմնական հուլիս

Օգոստոսի 8-հերթապահություն արևելյան դպրոցում